嗨皮藝術(shù)培訓(xùn)中心于2012年經(jīng)批準(zhǔn)設(shè)立，專注于感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)、發(fā)育遲緩、注意力缺陷( ADHD )等兒童的個(gè)性化訓(xùn)練。機(jī)構(gòu)設(shè)有感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練課、個(gè)訓(xùn)課、語(yǔ)言及言語(yǔ)課、注意力課等。

方法四：引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)一些兒歌如果家長(zhǎng)經(jīng)常生硬地對(duì)孩子進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，那么孩子很可能會(huì)產(chǎn)生厭煩感，所以家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)練的時(shí)候，就需要掌握多樣化的方式，利用兒歌對(duì)孩子進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，就是一個(gè)很好的辦法。

嗨皮藝術(shù)培訓(xùn)中心課以“一對(duì)一”為主，秉承著“一切為了孩子、為了一切孩子”的教育理念，遵循兒童發(fā)展的特點(diǎn)，通過(guò)正規(guī)測(cè)評(píng)，為孩子設(shè)計(jì)針對(duì)性的訓(xùn)練方案?，F(xiàn)已開(kāi)設(shè)義烏稠江、福田、東陽(yáng)三家校區(qū)，我們將不斷進(jìn)行課程更新以及師資培訓(xùn)。

每個(gè)孩子都有語(yǔ)言發(fā)展敏感期。進(jìn)入語(yǔ)言發(fā)展敏感期后，孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言能力特別強(qiáng)。但有部分孩子在相應(yīng)的年齡沒(méi)有出現(xiàn)語(yǔ)言爆發(fā)，有家長(zhǎng)咨詢：孩子三歲了不會(huì)說(shuō)話怎么辦？需要嗎？導(dǎo)致小孩不會(huì)說(shuō)話的原因有很多，如果是病理性因素一定要及時(shí)排查并接受。

嗨皮教育遵循兒童發(fā)展的特點(diǎn)，通過(guò)專門的測(cè)評(píng)，為孩子設(shè)計(jì)針對(duì)性的訓(xùn)練方案。現(xiàn)已開(kāi)設(shè)義烏稠江、福田、東陽(yáng)三家校區(qū)，我們將不斷進(jìn)行課程更新以及師資培訓(xùn)，以更好的姿態(tài)回饋家長(zhǎng)。

如果孩子口腔肌肉不夠強(qiáng)勁，也會(huì)導(dǎo)致孩子沒(méi)有辦法開(kāi)口說(shuō)話，這通常跟家庭喂養(yǎng)方式有關(guān)，這時(shí)候多給孩子吃需要咀嚼的輔食，鍛煉寶寶的口腔肌肉，提升孩子說(shuō)話的能力。如果父母對(duì)孩子陪伴少、說(shuō)話少，無(wú)法形成學(xué)習(xí)說(shuō)話的氛圍?；蛘呒议L(zhǎng)太了解孩子，使孩子失去了鍛煉說(shuō)話的機(jī)會(huì)。缺少良好的語(yǔ)言環(huán)境是不利于寶寶開(kāi)口講話的。