嗨皮藝術(shù)培訓(xùn)中心于2012年經(jīng)批準(zhǔn)設(shè)立，專注于感覺統(tǒng)合失調(diào)、發(fā)育遲緩、注意力缺陷( ADHD )等兒童的個(gè)性化訓(xùn)練。機(jī)構(gòu)設(shè)有感覺統(tǒng)合訓(xùn)練課、個(gè)訓(xùn)課、語言及言語課、注意力課等。

孩子的語言能力不僅包括辨別聲音、存儲(chǔ)詞匯、理解含義等聽的部分，也包括協(xié)調(diào)唇、舌、口腔、聲帶來完成說的部分。

為了幫助孩子更好地運(yùn)用他的口腔肌肉，平日里，可以多帶孩子做朗讀的練習(xí)，包括童謠、古詩、繞口令等，不僅能鍛煉孩子的言語運(yùn)用能力，還能增加孩子的文學(xué)積累，培養(yǎng)他的語感。

嗨皮藝術(shù)培訓(xùn)中心課以“一對一”為主，秉承著“一切為了孩子、為了一切孩子”的教育理念，遵循兒童發(fā)展的特點(diǎn)，通過正規(guī)測評，為孩子設(shè)計(jì)針對性的訓(xùn)練方案。現(xiàn)已開設(shè)義烏稠江、福田、東陽三家校區(qū)，我們將不斷進(jìn)行課程更新以及師資培訓(xùn)。

構(gòu)音訓(xùn)練，由于口腔肌張力異常和全身異常動(dòng)作,使得兒童不能靈活的控制構(gòu)音、口唇,舌等,嚴(yán)重影響發(fā)聲,因此應(yīng)該特別加強(qiáng)構(gòu)音的訓(xùn)練.口腔動(dòng)作的訓(xùn)練,應(yīng)從進(jìn)食功能開始訓(xùn)練,利用吃東西的方式來訓(xùn)練兒童正確的吸吮,咀嚼和吞咽技巧,由此來增加對下頜、口唇、舌的控制能力.

嗨皮教育遵循兒童發(fā)展的特點(diǎn)，通過專門的測評，為孩子設(shè)計(jì)針對性的訓(xùn)練方案?，F(xiàn)已開設(shè)義烏稠江、福田、東陽三家校區(qū)，我們將不斷進(jìn)行課程更新以及師資培訓(xùn)，以更好的姿態(tài)回饋家長。

舌系帶短。當(dāng)我們翹起舌頭，口底部和舌頭之間條狀的***即是舌系帶。如果舌系帶太短，舌頭無法靈活地活動(dòng)，嚴(yán)重的甚至無法舔到上牙，發(fā)“t、d、z、s、n、l”等輔音時(shí)會(huì)很困難，說不出。

。有的孩子開口說話比較晚，可能是因?yàn)槁犃κ艿搅擞绊?，這個(gè)時(shí)候家長要帶孩子去***檢查。如果確認(rèn)孩子是因?yàn)閷?dǎo)致的，一方面用助聽設(shè)備讓孩子聽到聲音，另一方面多跟孩子講話，讓孩子盡可能多模仿發(fā)音。***影響。還有一部分不能正常說話的孩子，可能是是患有。這些孩子發(fā)育很正常，因?yàn)樾睦碓驅(qū)е潞⒆幼约翰辉敢庹f話。