嗨皮教育于2012年經(jīng)批準設立，專注于感覺統(tǒng)合失調(diào)、發(fā)育遲緩、注意力缺陷(ADHD)等兒童的個性化訓練。機構設有感覺統(tǒng)合訓練課、個訓課、語言及言語課、注意力課等。上課以“一對一”為主，秉承著“一切為了孩子、為了一切孩子”的教育理念，遵循兒童發(fā)展的特點，通過專門的測評，為孩子設計針對性的訓練方案。現(xiàn)已開設義烏稠江、福田、東陽三家校區(qū)，我們將不斷進行課程更新以及師資培訓，以更好的姿態(tài)回饋家長。

一些孩子因為觸覺敏感或前庭***功能不足等，注意力會無法集中，事情做到一半很容易被其他事物吸引，結果無法在規(guī)定時間內(nèi)完成；又比如，一些孩子本體覺比較差，身體的協(xié)調(diào)性靈活性不夠，特別是手部精細動作不熟練，系鞋帶、扣扣子等動作對他們來說比較困難，做起來自然也會很慢。所以，對于這一類孩子，光是催促或者運用上面的方法來約束他們是沒有多大效果的。要想從根本上幫助他們，還是需要對他們進行感覺統(tǒng)合訓練以及多給予他們實踐鍛煉的機會。

　　感統(tǒng)訓練對兒童的感覺***系統(tǒng)(包括：視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺、前庭覺和本體覺)進行了豐富的刺激。促使兒童感覺統(tǒng)合良好表現(xiàn)。幫助兒童改善行為，提高學習能力，運動能力，提升注意力和社交能力。

感覺統(tǒng)合三階段教學簡介：

一階段 基礎能力打造階段 （調(diào)整）訓練項目：通過觸覺、前庭覺、本體覺、視覺空間、聽覺感知等基礎訓練，調(diào)整八大運動功能， 平衡、肌力、方向、韻律、 協(xié)調(diào)、松懈、速度、變化。進而達到身體機能的提升。

第二階段 加強基本能力的掌握階段（改善）訓練項目：通過一階段積累訓練，在八大運動功能調(diào)整的基礎上，增加球類運動、手眼協(xié)調(diào)，雙側(cè)協(xié)調(diào)，大腦整合、運動企劃，提升視知覺、（視覺辨識、視覺記憶、視覺順序、 視覺廣度）及手部肌力訓練等項目，來達到學習能力及專注力的提升。

第三階段 全方面提升內(nèi)在成就動機訓練階段（提高）訓練項目：把前兩階段空間訓練所建立的能力轉(zhuǎn)化成平面能力、通過結構化教學，提升注意力、 ***、學習能力、人際交往、互動合作、個人目標、社會自理、語言發(fā)展（聽覺辨識、 聽覺記憶廣度、語言廣度、聽覺順序） 家庭配合實施狀況檢視等。全方面提升兒童競爭力。

東張西望和爬行都是不可或缺的過程

　　由于正前方的中心視看不清楚，旁邊的周邊視特別有吸引力。3歲以前的***習慣東張西望，只要身旁有東西移動，視覺便被吸引，有人以這種現(xiàn)象，來批評***注意力不集中。其實嬰***非常需要東張西望，它不但可以促使***頸部肌肉及***體系發(fā)展成熟，還有助于***視、聽覺肌肉及***穩(wěn)定發(fā)展，因此深深影響他們的視覺焦距及傾聽能力的成長。

　　所以，如果頸部肌肉和頸部***發(fā)展不成熟，連帶影響視覺肌肉及***的發(fā)展，造成***焦距不穩(wěn)定，看書時容易跳字、跳行，眼睛也容易疲勞，手眼協(xié)調(diào)及小肌肉的使用也顯得不靈活。

視覺不平順：

 

視覺跳動原本是嬰***的自然現(xiàn)象，如魚類、壁虎及其它動物都一樣，人類眼睛的視覺天生是不穩(wěn)定的，所以嬰***喜歡看車子外移動的窗外景物，任何跳動的東西，比安靜的東西更能引起他的注意。但隨著年齡的增長，活動的增加，***學習覺“盯住較遠的地方，視覺也逐漸的穩(wěn)定下來。穩(wěn)定視覺后，便能作左右及上下移動，這也是閱讀的開始。但是環(huán)境不良或爬行不足的***．視覺不易成熟，因此這些***即使到了4歲前后，視覺仍不穩(wěn)定，便無法作平順移動．所以看書會跳字、跳行．嚴重的無法閱讀，做算術也很難正確掌握住數(shù)字，做功課眼睛也容易疲倦，造成學習能力的不足。