嗨皮藝術(shù)培訓中心于2012年經(jīng)批準設(shè)立，專注于感覺統(tǒng)合失調(diào)、發(fā)育遲緩、注意力缺陷( ADHD )等兒童的個性化訓練。機構(gòu)設(shè)有感覺統(tǒng)合訓練課、個訓課、語言及言語課、注意力課等。

我們可以利用大腦的這個特點，給孩子做詞匯擴充訓練。具體方法是：

讓孩子在限定時間內(nèi)（如2分鐘），盡可能多地說出某一類概念的名稱，如水果、蔬菜、家用電器等，每次只說一類概念。

這樣做的目的是豐富孩子的詞匯量，同時幫助他對頭腦中的詞匯進行整理，加深記憶。

家長也可以和孩子比賽，看看在同樣的時間內(nèi)，誰能說出更多的詞匯。

2-3歲是寶寶的語言“爆發(fā)期”，試試六個方法激發(fā)寶寶的語言天賦意大利教育家蒙臺梭利表示，2-3歲是***語言的爆發(fā)期，在這一時期，家長引導的方法得當，***的語言表達能力，字、詞匯的積累和運用能力都會有質(zhì)的飛躍，達到事半功倍的效果。

嗨皮教育遵循兒童發(fā)展的特點，通過專門的測評，為孩子設(shè)計針對性的訓練方案。現(xiàn)已開設(shè)義烏稠江、福田、東陽三家校區(qū)，我們將不斷進行課程更新以及師資培訓，以更好的姿態(tài)回饋家長。

16～20 個月：能夠聽懂 200 個詞匯和詞匯的簡單組合，能說出 50～200 個詞。尤其到了 18 個月，會進入一個詞匯的暴漲期；20～24 個月：已經(jīng)開始能夠理解語句關(guān)系和語言順序，還能掌握重組發(fā)音和表達意圖的能力；  24～36 個月：可以理解復雜的句子，還能推導語法結(jié)構(gòu)和規(guī)則

交流訓練不需要任何器材，是便捷的訓練方式。交流訓練不僅可以在訓練室中進行，還可以在家中、社會環(huán)境中隨時隨地進行。過程中盡可能幫助孩子參與家庭和社會的活動，鼓勵和其他小孩相處交流，增進其社會交往的能力。注意一開始不要把表達方式只限定在語言上，可以充分利用手勢動作，配合表情進行。豐富的表達方式可以幫助交流理解能力提升，也促進語言的發(fā)育。