嗨皮藝術培訓中心于2012年經(jīng)批準設立，專注于感覺統(tǒng)合失調(diào)、發(fā)育遲緩、注意力缺陷( ADHD )等兒童的個性化訓練。機構設有感覺統(tǒng)合訓練課、個訓課、語言及言語課、注意力課等。

結合生活場景應用：家長結合生活中的場景對孩子進行訓練，比如外出的時候看到紅綠燈，可以告訴孩子那是什么顏色、什么形狀，讓孩子進行認知。家長要留意生活中任何可以利用的細節(jié)，從而讓寶寶的認讀能力得到提升。

嗨皮藝術培訓中心課以“一對一”為主，秉承著“一切為了孩子、為了一切孩子”的教育理念，遵循兒童發(fā)展的特點，通過正規(guī)測評，為孩子設計針對性的訓練方案?，F(xiàn)已開設義烏稠江、福田、東陽三家校區(qū)，我們將不斷進行課程更新以及師資培訓。

兒童如何進行語言***訓練?兒童如若患有語言上的障礙，將使得患兒不能進行正常的交流，同時會給患兒帶來了心理上的影響。因此，在對兒童***訓練的同時，一定要把握好語言上訓練，也就是兒童的語言***訓練。對此，兒童如何進行語言***訓練？

進行發(fā)生訓練時要摒棄先練聲母、韻母再練詞語、句子的傳統(tǒng)方法,應先從擬聲詞和較常用的詞語入手,如爸爸,媽媽等。

在訓練時要有正確的姿勢,提供正常的肌張力,同時要使呼吸深而緩慢。先利用游戲或歌唱方式練習,使兒童能松弛***,把肌張力調(diào)整的佳狀態(tài)。發(fā)聲訓練好從擬聲詞開始,因為擬聲詞有趣并且容易發(fā)音,選擇周圍環(huán)境中常聽到的聲音來練習,如汽車聲,小狗叫聲等,再逐漸練習詞語,短語和句子.在練習句子時好選擇歌詞較為簡單的兒童歌曲,使他們邊唱邊練,在歡樂的氛圍中愉快地練習.

嗨皮教育遵循兒童發(fā)展的特點，通過專門的測評，為孩子設計針對性的訓練方案?，F(xiàn)已開設義烏稠江、福田、東陽三家校區(qū)，我們將不斷進行課程更新以及師資培訓，以更好的姿態(tài)回饋家長。

很多孩子想要什么東西，會通過“指”的動作示意，這樣是浪費了讓他表達的機會。為了孩子說出需要。一開始家長可以問”拿這個嗎？”，他點頭才給。后面發(fā)音能力上來，要求他說“拿”字，家長再給。之后就要求孩子說“拿這個”才給。后要求孩子具體物件名字說出來才給。