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杜老師 女士
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發(fā)布時(shí)間:2022-07-14 05:56:25
嬰***所有的感官和***系統(tǒng),都在快速成長(zhǎng)中,實(shí)在沒(méi)有必要將他們的感覺(jué)設(shè)定在一個(gè)點(diǎn)上。事實(shí)上,他們大約3個(gè)星期左右,對(duì)顏色和光線的變化已有很大進(jìn)展了。大約1個(gè)月左右,他們已能辨識(shí)紅、黃、藍(lán)三原色,到了3個(gè)月左右,中間色也沒(méi)太大問(wèn)題了,雖然他無(wú)法認(rèn)識(shí)顏色的名稱(chēng),但對(duì)光線的反應(yīng)及辨識(shí)能力已經(jīng)相當(dāng)不錯(cuò)了。
***在形狀方面的學(xué)習(xí)也由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,他們3個(gè)月左右就客人是五官的變化,大人以臉部表情都他,***也會(huì)有反映了。
為什么感統(tǒng)失調(diào)是真的:
感統(tǒng)失調(diào)的全稱(chēng)是“感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)”,是指大腦和***的各***不能有效的配合,感覺(jué)或動(dòng)作不同步,使得***控制出現(xiàn)了失調(diào)現(xiàn)象。比如說(shuō)一個(gè)球飛過(guò)來(lái),你本來(lái)應(yīng)該立刻躲開(kāi),正常的過(guò)程應(yīng)該是你眼睛看到球,然后再把這個(gè)信息反饋給大腦,大腦做出控制反應(yīng),讓你躲避。但是因?yàn)槟愀薪y(tǒng)失調(diào),你眼睛采集到的信息傳遞速度太慢,還沒(méi)等你做出反應(yīng)時(shí)就已經(jīng)被球砸到了;或者是之前的信息傳遞正常,但是在大腦傳遞出信息控制你移動(dòng)的過(guò)程時(shí),因?yàn)楦薪y(tǒng)失調(diào),反應(yīng)遲鈍,結(jié)果就被球砸到了。諸如此類(lèi)反應(yīng)遲鈍、協(xié)調(diào)性不好、平衡性差的問(wèn)題,都可以歸結(jié)為感統(tǒng)失調(diào)。而這些問(wèn)題大部分孩子都是切實(shí)存在的,因此說(shuō)孩子感統(tǒng)失調(diào)也是對(duì)的,沒(méi)有毛病。尤其是現(xiàn)在的孩子普遍保護(hù)過(guò)度,得不到充分的運(yùn)動(dòng)。不像以前的孩子可以上墻爬樹(shù),跟一些小朋友一起玩耍,因此現(xiàn)在的孩子感統(tǒng)失調(diào)問(wèn)題也就表現(xiàn)得更加突出。而解決感統(tǒng)失調(diào)的方法就是大量運(yùn)動(dòng),使得肌肉、骨骼、***等各***得到充分的發(fā)育和協(xié)調(diào),感統(tǒng)失調(diào)問(wèn)題也就自然而然地解決了。所以,系統(tǒng)的感統(tǒng)訓(xùn)練可以解決感統(tǒng)失調(diào)問(wèn)題,這也是真的。
善用小鬧鐘
用鬧鐘督促孩子做作業(yè),有利于孩子快速有效的完成作業(yè)。在孩子使用鬧鐘前,有個(gè)孩子做作業(yè)的速度相當(dāng)慢,總是一會(huì)兒喝水,一會(huì)兒玩橡皮,20分鐘的作業(yè)拖一個(gè)多小時(shí)還不能完成。后來(lái),孩子?jì)寢屜肓藗€(gè)主意,她每天根據(jù)孩子的作業(yè)總量和孩子做作業(yè)的效率,幫孩子估算出做作業(yè)需要的時(shí)間,然后讓孩子在寫(xiě)作業(yè)之前先上鬧鐘,鬧鐘在孩子完成作業(yè)的期限前10分鐘響。從這以后,這位母親再不用在孩子后面催促“快點(diǎn)、快點(diǎn)”,鬧鐘是他很好的催促。同時(shí),孩子在自己定鬧鐘學(xué)習(xí)的過(guò)程中,也不斷體驗(yàn)到了成功感,不再把作業(yè)當(dāng)作幫父母完成任務(wù),學(xué)習(xí)更加自覺(jué)。
感統(tǒng)失調(diào)并不是個(gè)別現(xiàn)象。感統(tǒng)失調(diào)的存在確實(shí)削弱了孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí)能力,會(huì)造成孩子學(xué)習(xí)效率的低下或者學(xué)習(xí)效果的不理想,關(guān)心孩子成長(zhǎng)的父母?jìng)儾坏貌粚?duì)它采取重視的態(tài)度。絕大部分孩子可以通過(guò)系統(tǒng)的感統(tǒng)訓(xùn)練來(lái)達(dá)到增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力,提升學(xué)習(xí)效率,取得更優(yōu)發(fā)展的目的。
感覺(jué)統(tǒng)合是人類(lèi)的本能,是一切能力的基礎(chǔ)。因此,我們必須幫助我們的孩子,在他們還小的時(shí)候建立他們的身心發(fā)展基礎(chǔ),并有針對(duì)性的進(jìn)行感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練來(lái)幫助他們培養(yǎng)他們的感覺(jué)統(tǒng)合能力,這不僅是比物質(zhì)更重要的禮物,也是父母明智的選擇,而這份禮物足以讓孩子們受益終生。
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