為什么感統(tǒng)失調(diào)是真的:

   感統(tǒng)失調(diào)的全稱是“感覺統(tǒng)合失調(diào)”，是指大腦和***的各***不能有效的配合，感覺或動作不同步，使得***控制出現(xiàn)了失調(diào)現(xiàn)象。比如說一個球飛過來，你本來應(yīng)該立刻躲開，正常的過程應(yīng)該是你眼睛看到球，然后再把這個信息反饋給大腦，大腦做出控制反應(yīng)，讓你躲避。但是因為你感統(tǒng)失調(diào)，你眼睛采集到的信息傳遞速度太慢，還沒等你做出反應(yīng)時就已經(jīng)被球砸到了；或者是之前的信息傳遞正常，但是在大腦傳遞出信息控制你移動的過程時，因為感統(tǒng)失調(diào)，反應(yīng)遲鈍，結(jié)果就被球砸到了。諸如此類反應(yīng)遲鈍、協(xié)調(diào)性不好、平衡性差的問題，都可以歸結(jié)為感統(tǒng)失調(diào)。而這些問題大部分孩子都是切實存在的，因此說孩子感統(tǒng)失調(diào)也是對的，沒有毛病。尤其是現(xiàn)在的孩子普遍保護過度，得不到充分的運動。不像以前的孩子可以上墻爬樹，跟一些小朋友一起玩耍，因此現(xiàn)在的孩子感統(tǒng)失調(diào)問題也就表現(xiàn)得更加突出。而解決感統(tǒng)失調(diào)的方法就是大量運動，使得肌肉、骨骼、***等各***得到充分的發(fā)育和協(xié)調(diào)，感統(tǒng)失調(diào)問題也就自然而然地解決了。所以，系統(tǒng)的感統(tǒng)訓(xùn)練可以解決感統(tǒng)失調(diào)問題，這也是真的。

讓孩子覺得"快得值"，節(jié)約的時間由孩子自由支配

  孩子只有感覺到做事快對他自己是有好處的，感覺到做事快是值得的，他的動作才能夠"快"得起來。比如做作業(yè)磨蹭的問題，許多家長望子成龍心切，總希望自己的孩子學(xué)的多一些，玩的少一些，盡量是一點都不要玩，在孩子完成了學(xué)習(xí)任務(wù)之后，經(jīng)常給孩子增加額外的任務(wù)，老師布置的作業(yè)做完了，家長的一大堆作業(yè)還在那里等著，所有的作業(yè)都做完了，還有畫畫、拉琴等許多事情需要孩子去完成，孩子心里很不情愿，但是父命難違，于是就想出了磨蹭的招數(shù)，孩子自己有一筆帳：我做的越快任務(wù)越多，反正也不能出去玩，不如索性做的慢一點，起碼可以省點力氣。這個問題解決的很好方式就是，不要老對孩子層層加碼，要把孩子節(jié)約出來的時間還給孩子，在孩子較快完成了任務(wù)之后，就要給孩子自由安排生活的自由，孩子可以用省下來的時間做一些自己感興趣的事情。

1、對孩子要鼓勵

  孩子很多在考慮中出現(xiàn)的錯誤，與心理因素也有關(guān)系，平常容易激動和緊張的孩子，出現(xiàn)粗心的頻率高，所以盡量保持心理素質(zhì)穩(wěn)定，不要大悲大喜。

2、培養(yǎng)孩子的責(zé)任心

  自理能力差，責(zé)任心欠缺，導(dǎo)致孩子做事馬虎、粗心。學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的粗心現(xiàn)象正是孩子不良生活習(xí)慣的一種表現(xiàn)。建議父母擯棄以往過于保護、包辦等不當?shù)慕逃绞?，從身邊的小事開始，培養(yǎng)孩子生活的井然有序性，提高生活自理能力;訓(xùn)練孩子多做細活，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和耐心。

　　家長應(yīng)該從小讓孩子做一些他力所能及的事，小的時候讓他收拾好自己玩的玩具，大一點時幫著洗碗。讓他負責(zé)掃地或者洗碗，這就是他的責(zé)任，干好了要給予鼓勵或獎勵，干不好家長不能客氣，應(yīng)該要求他重來一遍，直至干好為止。