運動協(xié)調能力主導學習能力

　　人類在進行一件工作時，會先觀察自己和環(huán)境間的關系，再依照需要逐步完成，這便是所謂的運動協(xié)調能力。運動協(xié)調能力并非思考，它只是一種當下的反應，沒有記憶積累，屬于身體的智能。

　　***的語言學習，重于溝通，而不在思考。***從不去記憶他講過的話，需要怎麼講，他便怎麼講，不受思考的局限。***語言學習能力遠超過大人，主要的秘訣在于此。運動協(xié)調能力會影響孩子對環(huán)境的認知，使自己和環(huán)境得以進行更積極主動地協(xié)調，也就是所謂的知覺運動。

在家里，家長也可開展一些初步的練習，比如教孩子拍皮球、跳繩，或者讓孩子沿著地板的縫隙筆直地走，做平衡動作，這些活動能協(xié)助***人員鞏固感覺統(tǒng)合訓練的效果。

　　再次，有些感覺統(tǒng)合失調的孩子往往注意力不集中，周圍一丁點的響聲也會使他分心，一般家長對此都不能理解。因此，家長要充實有關兒童心理發(fā)展和感覺統(tǒng)合方面的知識，耐心地幫助、訓練孩子逐步延長集中注意力的時間，在規(guī)定時間內孩子如果再次出現(xiàn)分心的現(xiàn)象，家長要及時提醒，以防止其進一步發(fā)展成壞習慣。

一分鐘專項訓練,讓孩子感受一分鐘可以做多少事

   （1）訓練孩子專心做題。每天準備幾十個簡單的加減法口算題(年級不同,難度不同)。規(guī)定一分鐘,看孩子能做多少道題目。讓孩子感受到一分鐘都能做十多個小題,而自己寫作業(yè)的時候,有時候幾分鐘也沒寫一個字,寫不出一個小題。 （2）一分鐘寫漢字訓練。找一些筆畫和書寫難度相當?shù)纳?看孩子在一分鐘內能寫出多少個字。記下每次的情況,并進行對比。 （3）一分鐘寫數(shù)字訓練。每天讓孩子練習一分鐘寫“0123456789”的快速書寫。寫一分鐘算一次,看一次能寫幾組,隨著寫的組數(shù)越來越多,孩子的書寫速度變快,更能感到一分鐘能做這么多事。 （4）一分鐘記單詞，并把每次的記憶效果記錄下來，形成對比，用成就感促其進步。 經常與孩子進行速度比賽。