中i樞***（central nervous system)由位于顱腔和椎管內(nèi)的腦和脊髓所組成，在***各器i官系統(tǒng)中占有十分重要的地位。***系統(tǒng)借助感受器接受體內(nèi)和體外的刺激，一起各種反映，借以調(diào)節(jié)和控制全身器i官系統(tǒng)的活動(dòng)，使***成為一個(gè)完整對(duì)立統(tǒng)一的整體。***系統(tǒng)主要由******構(gòu)成。******包括***元和***膠質(zhì)。***元是一種高度分化的細(xì)胞，具有感受刺激和傳導(dǎo)沖動(dòng)的功能，是***系統(tǒng)的主要成分，***膠質(zhì)則是***系統(tǒng)的輔助成分，主要起到支持、營(yíng)養(yǎng)、和保護(hù)作用。


孩子的學(xué)習(xí)、生活能力發(fā)展，主要依賴于大腦和身體運(yùn)動(dòng)***系統(tǒng)之間的協(xié)調(diào)，也就是我們常說(shuō)的感覺統(tǒng)合。當(dāng)感覺統(tǒng)合運(yùn)作良好時(shí)，孩子在學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、移動(dòng)時(shí)，其大腦、眼、耳、手、足等高度的協(xié)調(diào)，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出適應(yīng)性強(qiáng)、在語(yǔ)言表達(dá)、溝通能力強(qiáng)，沒有發(fā)展遲緩的情況。當(dāng)感覺統(tǒng)合運(yùn)作不良時(shí)，孩子的大腦和***系統(tǒng)活動(dòng)就象擁擠的交通一樣，眾多感知到的信息流通不良，混亂而緩慢，使孩子的認(rèn)知、行為、學(xué)習(xí)、情緒等方面的發(fā)展出現(xiàn)異常。因此，要提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)與效率，必須要先了解孩子的腦生理的發(fā)展入手。


曾有一位媽媽教2歲多的***識(shí)字，其實(shí)，教***認(rèn)識(shí)字并不困難，只是它不一定能理解文字背后的意義。而且很多圖畫書上的文字實(shí)在太小，不適合4歲以前的***閱讀。當(dāng)我告訴那位母親，文字太小了，***看得很吃力，會(huì)傷害***的眼睛。那位母親卻回答我，拿近一點(diǎn)給他看不就得了嗎？顯然他不明白，問(wèn)題不再與遠(yuǎn)近，而在于焦距是否成熟。

運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力主導(dǎo)學(xué)習(xí)能力

　　人類在進(jìn)行一件工作時(shí)，會(huì)先觀察自己和環(huán)境間的關(guān)系，再依照需要逐步完成，這便是所謂的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力。運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力并非思考，它只是一種當(dāng)下的反應(yīng)，沒有記憶積累，屬于身體的智能。

　　***的語(yǔ)言學(xué)習(xí)，重于溝通，而不在思考。***從不去記憶他講過(guò)的話，需要怎麼講，他便怎麼講，不受思考的局限。***語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力遠(yuǎn)超過(guò)大人，主要的秘訣在于此。運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力會(huì)影響孩子對(duì)環(huán)境的認(rèn)知，使自己和環(huán)境得以進(jìn)行更積極主動(dòng)地協(xié)調(diào)，也就是所謂的知覺運(yùn)動(dòng)。